En réalisant une études éthologique (comportement) des animaux japonais vivant a l’entour des thermes nous comprendrons quel impact ces sources peuvent avoir sur les communautés animales.
En réalisant des études anthropo-zoologique portant sur l’interaction entre les animaux japonais et les habitants des régions alentours nous comprendrons mieux encore la situation.
Armé des réponses issues des études précédentes, et en réalisant cette fois des études ethnologiques et archéologiques nous comprendrons alors précisément d’où vient le respect que les hommes ont pour ces sources d’eau chaudes. Peut-être les anciennes peuplades ont-elles survécu plus facilement durant l’hiver grâce à la chaleur que leur procuraient les onsens ? Probablement même se lavaient-ils plus souvent que dans d’autres régions de la planète et tombaient ainsi moins souvent malades ? Tout le bien être que leur ont procuré ces onsens, aujourd’hui nous le leur rendons...
Mais loin de nous intéresser uniquement aux sciences sociales nous réaliserons également au sein de ce Programme de Recherche diverses analyses plus ou moins poussées dans le domaine géologique et en géothermie, mais également en biologie et écologie. En menant à bien diverses études géologique de la région de Izu, plus précisément autour des thermes du village de Kawazu ou plus largement sur les côtes sud de la péninsule, en additionnant le plus d’observations et de réponses possibles glanées en analysant l’eau, ses constituant minéralogiques, ses bactéries, les petits invertébrés ou les plantes qui y vivent, les roches qui servent de substrats à toute cette vie, nous pourrons aller encore beaucoup plus loin.
Par exemple en décrivant un modèle enrichi en détails de l’écosystème observé.
Par exemple en proposant de nouvelles solutions d’énergies renouvelables respectueuses de l’environnement dans leur installation et leur usage.
Par exemple en pouvant mieux protéger ces écosystèmes plutôt fragiles.
Par exemple, également, en mettant au point un modèle transportable d’écosystème miniaturisé, afin de permettre à des équipes d’explorateurs de s’auto-alimenter dans l’espace, en station orbitale, en vaisseau interplanétaire ou dans une base installée sur Mars ou sur la Lune. Il existe différents concours scientifiques à ce sujet et peut-être aurez-vous l’occasion d’y remporter un prix ou tout simplement, déjà !, de publier un article scientifique de qualité dans une Revue scientifique à Comité de Relecture afin de faire connaître le modèle que vous aurez mis au point ?
... quoi de mieux pour votre CV ?!
Aucun articles trouvés
See also
- 33/347 A Week of Rest/Weeks of Rest
- 33/347 ACQ
- 10/347 Adventure Vacations
- 16/347 Age 10-15/Families
- 20/347 Age 10-18/Families
- 16/347 Age 13-18
- 35/347 Age 13-18/Adults
- 8/347 Age 13-18/Families
- 11/347 Age 13-25
- 25/347 Age 13-30
- 31/347 Age 13-30/Families
- 4/347 Age 16-18/Adults
- 18/347 Age 16-30/Adults
- 8/347 Age 16-30/Families
- 11/347 Age 18-30/Families
- 119/347 Age 7-12
- 36/347 Age 7-12/Families
- 4/347 Age 7-15/Families
- 25/347 Age 7-18
- 46/347 Age 7-25/Families
- 6/347 All Ages
- 14/347 Architects of the Future
- 23/347 Astronomy Camps/ Camps about Astronomy
- 6/347 Azores
- 18/347 Biodiversita
- 10/347 Collaborative Science
- 154/347 Drones Connection!
- 15/347 DRONES FOR EXPEDITION : Constructing Drones
- 4/347 Ecological Camps / Ecological Camp
- 4/347 ECOLOGIS Camps
- 18/347 ECOLOGIS Camps
- 347/347 English
- 10/347 English Language Camps
- 36/347 English Language Camps
- 32/347 Europe
- 70/347 Fall
- 19/347 FBI Missions!
- 33/347 Feline / Felids
- 113/347 France
- 345/347 French
- 275/347 French as a Second Langauge
- 14/347 Geology
- 40/347 German
- 44/347 Horse Riding Camps
- 20/347 Iceland
- 20/347 IceLand Lab
- 8/347 inTERRAction : Appropriate Technologies
- 50/347 Italian
- 10/347 Italy
- 4/347 IYA/International Year of Astronomy
- 33/347 Kyrgyzstan
- 4/347 Level 1
- 16/347 Level 2
- 18/347 Level 3
- 21/347 Level 4
- 19/347 Levels 1 and 2
- 143/347 Levels 1-3
- 15/347 Levels 1-4
- 50/347 Levels 2-4
- 44/347 Levels 3 and 4
- 10/347 Lithology
- 14/347 MINEO
- 4/347 Montenegro
- 4/347 Musical Acoustics
- 4/347 Nature at the Summit
- 20/347 Nature Camps in Switzerland
- 4/347 Nordic Habitats
- 4/347 North America
- 11/347 Occitan
- 8/347 On the Lookout for Biodiversity
- 11/347 On the Trail of Bears on Horseback
- 11/347 On the Trail of Bears on Horseback -OR- Robotics and Tracking Bears
- 44/347 PANTHERA
- 8/347 Patrol of the Alps
- 17/347 PERCEPTION
- 13/347 Portuguese
- 4/347 Quebec
- 10/347 Science
- 41/347 Science Camps
- 12/347 Scientific Research
- 4/347 Serbo-Croatian
- 4/347 Smart Camps
- 53/347 Spanish
- 35/347 Spring
- 6/347 Spring FBI Camps
- 273/347 Summer
- 191/347 Switzerland
- 9/347 Tahiti
- 4/347 The Amazon
- 4/347 The International Year of Astronomy (2009)
- 6/347 Togo
- 33/347 Transect
- 54/347 Tutoring
- 17/347 Up Amongst the Trees
- 10/347 USA
- 4/347 USA (Great Lakes)
- 10/347 Vacances Enfants
- 4/347 Vacances Haut de Gamme
- 4/347 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 4/347 Vacances Intelligentes
- 4/347 Vacances Originales
- 50/347 Vacation Camps
- 33/347 Winter
- 4/347 EN
- 8/347 FR
- 136/347 2 Science Tutors
- 230/347 The Alps (Switzerland)
- 148/347 3 Science Tutors
- 91/347 Provence (France)
- 12/347 4 Science Tutors
- 55/347 The Pyrenees (France)
- 6/347 Azores (sailing)
- 4/347 Montenegro
- 6/347 Togo
- 28/347 Brittany (sailing)
- 10/347 7-18
- 4/347 The Amazon
- 10/347 Sicily (Volcanoes)
- 117/347 10
- 109/347 DRONE FLYING SCHOOL
- 37/347 Kyrgyzstan (Central Asia)
- 4/347 Too old?
- 15/347 12
- 148/347 15
- 11/347 18-25/Adults
- 12/347 20
- 263/347 Age 7-9
- 203/347 Families
- 301/347 Age 10-12
- 14/347 BIODIVERSITA : Studying Biodiversity
- 4/347 Up Amongst the Trees (PERCEPTION PROGRAM)
- 239/347 Age 13-15
- 9/347 CETA’BIOSPHERE : Studying Dolphins and Whales of the Pacific
- 20/347 Iceland (Reykjavik)
- 4/347 Tailing the Lynx, the Wolf or the Bear (BIODIVERSITA Program)
- 225/347 Age 16-18
- 6/347 CETIS : Studying Marine Biodiversity
- 8/347 Quebec (Canada)
- 43/347 Age 18-25
- 78/347 Age 18-30
- 14/347 ECOLOGIS: Architecture of the Future
- 6/347 USA (YellowStone)
- 162/347 Adults
- 15/347 GEOCLIM: Climate Emergency!
- 16/347 MINEO: Geology, Minerals, Crystals
- 32/347 PALEO: Dinosaurs and Paleontology
- 13/347 Tahiti Rangiroa, Makatea, Tuamotu
- 4/347 Japan (Izu Peninsula)
- 33/347 PANTHERA : Snow Leopards
- 23/347 UNIVERSE: Astronomy and Astrophysics
- 8/347 Geneva (Day Camp)
- 15/347 Excellence Meetings: Practical training in excellence and leadership




