En réalisant une études éthologique (comportement) des animaux japonais vivant a l’entour des thermes nous comprendrons quel impact ces sources peuvent avoir sur les communautés animales.
En réalisant des études anthropo-zoologique portant sur l’interaction entre les animaux japonais et les habitants des régions alentours nous comprendrons mieux encore la situation.
Armé des réponses issues des études précédentes, et en réalisant cette fois des études ethnologiques et archéologiques nous comprendrons alors précisément d’où vient le respect que les hommes ont pour ces sources d’eau chaudes. Peut-être les anciennes peuplades ont-elles survécu plus facilement durant l’hiver grâce à la chaleur que leur procuraient les onsens ? Probablement même se lavaient-ils plus souvent que dans d’autres régions de la planète et tombaient ainsi moins souvent malades ? Tout le bien être que leur ont procuré ces onsens, aujourd’hui nous le leur rendons...
Mais loin de nous intéresser uniquement aux sciences sociales nous réaliserons également au sein de ce Programme de Recherche diverses analyses plus ou moins poussées dans le domaine géologique et en géothermie, mais également en biologie et écologie. En menant à bien diverses études géologique de la région de Izu, plus précisément autour des thermes du village de Kawazu ou plus largement sur les côtes sud de la péninsule, en additionnant le plus d’observations et de réponses possibles glanées en analysant l’eau, ses constituant minéralogiques, ses bactéries, les petits invertébrés ou les plantes qui y vivent, les roches qui servent de substrats à toute cette vie, nous pourrons aller encore beaucoup plus loin.
Par exemple en décrivant un modèle enrichi en détails de l’écosystème observé.
Par exemple en proposant de nouvelles solutions d’énergies renouvelables respectueuses de l’environnement dans leur installation et leur usage.
Par exemple en pouvant mieux protéger ces écosystèmes plutôt fragiles.
Par exemple, également, en mettant au point un modèle transportable d’écosystème miniaturisé, afin de permettre à des équipes d’explorateurs de s’auto-alimenter dans l’espace, en station orbitale, en vaisseau interplanétaire ou dans une base installée sur Mars ou sur la Lune. Il existe différents concours scientifiques à ce sujet et peut-être aurez-vous l’occasion d’y remporter un prix ou tout simplement, déjà !, de publier un article scientifique de qualité dans une Revue scientifique à Comité de Relecture afin de faire connaître le modèle que vous aurez mis au point ?
... quoi de mieux pour votre CV ?!
Aucun articles trouvés
See also
- 28/267 A Week of Rest/Weeks of Rest
- 28/267 ACQ
- 4/267 Adventure Vacations
- 16/267 Age 10-15/Families
- 12/267 Age 10-18/Families
- 12/267 Age 13-18
- 18/267 Age 13-18/Adults
- 6/267 Age 13-18/Families
- 10/267 Age 13-25
- 8/267 Age 13-30
- 27/267 Age 13-30/Families
- 3/267 Age 16-18/Adults
- 12/267 Age 16-30/Adults
- 6/267 Age 16-30/Families
- 9/267 Age 18-30/Families
- 96/267 Age 7-12
- 16/267 Age 7-12/Families
- 3/267 Age 7-15/Families
- 26/267 Age 7-18
- 46/267 Age 7-25/Families
- 5/267 All Ages
- 7/267 Architects of the Future
- 11/267 Astronomy Camps/ Camps about Astronomy
- 3/267 Azores
- 19/267 Biodiversita
- 4/267 Collaborative Science
- 130/267 Drones Connection!
- 7/267 DRONES FOR EXPEDITION : Constructing Drones
- 4/267 Ecological Camps / Ecological Camp
- 3/267 ECOLOGIS Camps
- 10/267 ECOLOGIS Camps
- 267/267 English
- 4/267 English Language Camps
- 33/267 English Language Camps
- 13/267 Europe
- 42/267 Fall
- 19/267 FBI Missions!
- 28/267 Feline / Felids
- 82/267 France
- 253/267 French
- 212/267 French as a Second Langauge
- 7/267 Geology
- 20/267 German
- 31/267 Horse Riding Camps
- 12/267 Iceland
- 12/267 IceLand Lab
- 6/267 inTERRAction : Appropriate Technologies
- 28/267 Italian
- 4/267 Italy
- 3/267 IYA/International Year of Astronomy
- 28/267 Kyrgyzstan
- 3/267 Level 1
- 8/267 Level 2
- 11/267 Level 3
- 9/267 Level 4
- 10/267 Levels 1 and 2
- 112/267 Levels 1-3
- 10/267 Levels 1-4
- 55/267 Levels 2-4
- 22/267 Levels 3 and 4
- 4/267 Lithology
- 7/267 MINEO
- 3/267 Montenegro
- 5/267 Musical Acoustics
- 3/267 Nature at the Summit
- 21/267 Nature Camps in Switzerland
- 3/267 Nordic Habitats
- 3/267 North America
- 3/267 Occitan
- 7/267 On the Lookout for Biodiversity
- 3/267 On the Trail of Bears on Horseback
- 3/267 On the Trail of Bears on Horseback -OR- Robotics and Tracking Bears
- 31/267 PANTHERA
- 11/267 Patrol of the Alps
- 15/267 PERCEPTION
- 12/267 Portuguese
- 3/267 Quebec
- 4/267 Science
- 36/267 Science Camps
- 3/267 Scientific Research
- 3/267 Serbo-Croatian
- 4/267 Smart Camps
- 29/267 Spanish
- 18/267 Spring
- 5/267 Spring FBI Camps
- 185/267 Summer
- 151/267 Switzerland
- 3/267 Tahiti
- 3/267 The Amazon
- 3/267 The International Year of Astronomy (2009)
- 3/267 Togo
- 28/267 Transect
- 32/267 Tutoring
- 17/267 Up Amongst the Trees
- 20/267 USA
- 3/267 USA (Great Lakes)
- 3/267 Vacances Enfants
- 4/267 Vacances Haut de Gamme
- 4/267 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 3/267 Vacances Intelligentes
- 3/267 Vacances Originales
- 41/267 Vacation Camps
- 24/267 Winter
- 3/267 EN
- 6/267 FR
- 96/267 2 Science Tutors
- 168/267 The Alps (Switzerland)
- 103/267 3 Science Tutors
- 66/267 Provence (France)
- 7/267 4 Science Tutors
- 34/267 The Pyrenees (France)
- 3/267 Azores (sailing)
- 3/267 Montenegro
- 3/267 Togo
- 27/267 Brittany (sailing)
- 3/267 7-18
- 3/267 The Amazon
- 4/267 Sicily (Volcanoes)
- 80/267 10
- 93/267 DRONE FLYING SCHOOL
- 33/267 Kyrgyzstan (Central Asia)
- 5/267 Too old?
- 13/267 12
- 103/267 15
- 3/267 18-25/Adults
- 7/267 20
- 200/267 Age 7-9
- 136/267 Families
- 239/267 Age 10-12
- 12/267 BIODIVERSITA : Studying Biodiversity
- 3/267 Up Amongst the Trees (PERCEPTION PROGRAM)
- 176/267 Age 13-15
- 3/267 CETA’BIOSPHERE : Studying Dolphins and Whales of the Pacific
- 12/267 Iceland (Reykjavik)
- 3/267 Tailing the Lynx, the Wolf or the Bear (BIODIVERSITA Program)
- 158/267 Age 16-18
- 3/267 CETIS : Studying Marine Biodiversity
- 8/267 Quebec (Canada)
- 23/267 Age 18-25
- 79/267 Age 18-30
- 7/267 ECOLOGIS: Architecture of the Future
- 17/267 USA (YellowStone)
- 108/267 Adults
- 6/267 GEOCLIM: Climate Emergency!
- 21/267 MINEO: Geology, Minerals, Crystals
- 13/267 PALEO: Dinosaurs and Paleontology
- 8/267 Tahiti Rangiroa, Makatea, Tuamotu
- 5/267 Japan (Izu Peninsula)
- 28/267 PANTHERA : Snow Leopards
- 11/267 UNIVERSE: Astronomy and Astrophysics
- 4/267 Geneva (Day Camp)
- 11/267 Excellence Meetings: Practical training in excellence and leadership




