En réalisant une études éthologique (comportement) des animaux japonais vivant a l’entour des thermes nous comprendrons quel impact ces sources peuvent avoir sur les communautés animales.
En réalisant des études anthropo-zoologique portant sur l’interaction entre les animaux japonais et les habitants des régions alentours nous comprendrons mieux encore la situation.
Armé des réponses issues des études précédentes, et en réalisant cette fois des études ethnologiques et archéologiques nous comprendrons alors précisément d’où vient le respect que les hommes ont pour ces sources d’eau chaudes. Peut-être les anciennes peuplades ont-elles survécu plus facilement durant l’hiver grâce à la chaleur que leur procuraient les onsens ? Probablement même se lavaient-ils plus souvent que dans d’autres régions de la planète et tombaient ainsi moins souvent malades ? Tout le bien être que leur ont procuré ces onsens, aujourd’hui nous le leur rendons...
Mais loin de nous intéresser uniquement aux sciences sociales nous réaliserons également au sein de ce Programme de Recherche diverses analyses plus ou moins poussées dans le domaine géologique et en géothermie, mais également en biologie et écologie. En menant à bien diverses études géologique de la région de Izu, plus précisément autour des thermes du village de Kawazu ou plus largement sur les côtes sud de la péninsule, en additionnant le plus d’observations et de réponses possibles glanées en analysant l’eau, ses constituant minéralogiques, ses bactéries, les petits invertébrés ou les plantes qui y vivent, les roches qui servent de substrats à toute cette vie, nous pourrons aller encore beaucoup plus loin.
Par exemple en décrivant un modèle enrichi en détails de l’écosystème observé.
Par exemple en proposant de nouvelles solutions d’énergies renouvelables respectueuses de l’environnement dans leur installation et leur usage.
Par exemple en pouvant mieux protéger ces écosystèmes plutôt fragiles.
Par exemple, également, en mettant au point un modèle transportable d’écosystème miniaturisé, afin de permettre à des équipes d’explorateurs de s’auto-alimenter dans l’espace, en station orbitale, en vaisseau interplanétaire ou dans une base installée sur Mars ou sur la Lune. Il existe différents concours scientifiques à ce sujet et peut-être aurez-vous l’occasion d’y remporter un prix ou tout simplement, déjà !, de publier un article scientifique de qualité dans une Revue scientifique à Comité de Relecture afin de faire connaître le modèle que vous aurez mis au point ?
... quoi de mieux pour votre CV ?!
Aucun articles trouvés
See also
- 6/246 A Week of Rest/Weeks of Rest
- 6/246 ACQ
- 3/246 Adventure Vacations
- 3/246 Age 10-15/Families
- 2/246 Age 10-18/Families
- 7/246 Age 13-18
- 14/246 Age 13-18/Adults
- 29/246 Age 13-18/Families
- 13/246 Age 13-25
- 11/246 Age 13-30
- 23/246 Age 13-30/Families
- 1/246 Age 16-18/Adults
- 3/246 Age 16-30/Adults
- 11/246 Age 16-30/Families
- 5/246 Age 18-30/Families
- 106/246 Age 7-12
- 22/246 Age 7-12/Families
- 1/246 Age 7-15/Families
- 9/246 Age 7-18
- 8/246 Age 7-25/Families
- 4/246 All Ages
- 5/246 Architects of the Future
- 9/246 Astronomy Camps/ Camps about Astronomy
- 1/246 Azores
- 9/246 Biodiversita
- 3/246 Collaborative Science
- 115/246 Drones Connection!
- 5/246 DRONES FOR EXPEDITION : Constructing Drones
- 1/246 Ecological Camps / Ecological Camp
- 13/246 ECOLOGIS Camps
- 18/246 ECOLOGIS Camps
- 246/246 English
- 3/246 English Language Camps
- 36/246 English Language Camps
- 9/246 Europe
- 34/246 Fall
- 7/246 FBI Missions!
- 6/246 Feline / Felids
- 31/246 France
- 212/246 French
- 168/246 French as a Second Langauge
- 25/246 Geology
- 11/246 German
- 7/246 Horse Riding Camps
- 29/246 Iceland
- 29/246 IceLand Lab
- 9/246 inTERRAction : Appropriate Technologies
- 19/246 Italian
- 3/246 Italy
- 1/246 IYA/International Year of Astronomy
- 6/246 Kyrgyzstan
- 13/246 Level 1
- 7/246 Level 2
- 26/246 Level 3
- 14/246 Level 4
- 6/246 Levels 1 and 2
- 118/246 Levels 1-3
- 5/246 Levels 1-4
- 16/246 Levels 2-4
- 24/246 Levels 3 and 4
- 3/246 Lithology
- 4/246 MINEO
- 10/246 Montenegro
- 1/246 Musical Acoustics
- 4/246 Nature at the Summit
- 7/246 Nature Camps in Switzerland
- 1/246 Nordic Habitats
- 1/246 North America
- 1/246 Occitan
- 2/246 On the Lookout for Biodiversity
- 1/246 On the Trail of Bears on Horseback
- 1/246 On the Trail of Bears on Horseback -OR- Robotics and Tracking Bears
- 7/246 PANTHERA
- 1/246 Patrol of the Alps
- 9/246 PERCEPTION
- 8/246 Portuguese
- 1/246 Quebec
- 3/246 Science
- 13/246 Science Camps
- 1/246 Scientific Research
- 10/246 Serbo-Croatian
- 1/246 Smart Camps
- 23/246 Spanish
- 32/246 Spring
- 4/246 Spring FBI Camps
- 145/246 Summer
- 154/246 Switzerland
- 14/246 Tahiti
- 1/246 The Amazon
- 1/246 The International Year of Astronomy (2009)
- 2/246 Togo
- 6/246 Transect
- 19/246 Tutoring
- 9/246 Up Amongst the Trees
- 12/246 USA
- 8/246 USA (Great Lakes)
- 4/246 Vacances Enfants
- 1/246 Vacances Haut de Gamme
- 1/246 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 6/246 Vacances Intelligentes
- 6/246 Vacances Originales
- 12/246 Vacation Camps
- 23/246 Winter
- 1/246 EN
- 2/246 FR
- 54/246 2 Science Tutors
- 165/246 The Alps (Switzerland)
- 92/246 3 Science Tutors
- 35/246 Provence (France)
- 7/246 4 Science Tutors
- 17/246 The Pyrenees (France)
- 1/246 Azores (sailing)
- 10/246 Montenegro
- 2/246 Togo
- 6/246 Brittany (sailing)
- 4/246 7-18
- 1/246 The Amazon
- 3/246 Sicily (Volcanoes)
- 37/246 10
- 103/246 DRONE FLYING SCHOOL
- 7/246 Kyrgyzstan (Central Asia)
- 1/246 Too old?
- 16/246 12
- 92/246 15
- 3/246 18-25/Adults
- 7/246 20
- 170/246 Age 7-9
- 96/246 Families
- 178/246 Age 10-12
- 6/246 BIODIVERSITA : Studying Biodiversity
- 1/246 Up Amongst the Trees (PERCEPTION PROGRAM)
- 121/246 Age 13-15
- 14/246 CETA’BIOSPHERE : Studying Dolphins and Whales of the Pacific
- 29/246 Iceland (Reykjavik)
- 10/246 Tailing the Lynx, the Wolf or the Bear (BIODIVERSITA Program)
- 122/246 Age 16-18
- 1/246 CETIS : Studying Marine Biodiversity
- 2/246 Quebec (Canada)
- 37/246 Age 18-25
- 33/246 Age 18-30
- 5/246 ECOLOGIS: Architecture of the Future
- 4/246 USA (YellowStone)
- 71/246 Adults
- 25/246 GEOCLIM: Climate Emergency!
- 7/246 MINEO: Geology, Minerals, Crystals
- 9/246 PALEO: Dinosaurs and Paleontology
- 15/246 Tahiti Rangiroa, Makatea, Tuamotu
- 1/246 Japan (Izu Peninsula)
- 6/246 PANTHERA : Snow Leopards
- 9/246 UNIVERSE: Astronomy and Astrophysics
- 6/246 Geneva (Day Camp)
- 11/246 Excellence Meetings: Practical training in excellence and leadership